为了促进青年教师尽快成长，不断提高青年教师的教学水平，努力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，特制定本制度。

一、指导思想

坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以教师的发展为本。

二、实施计划纲要

1、青年教师培养对象为35周岁以下的教师。首要任务是加强近五年参加工作的新教师的培养。

2、对新教师培养按类别、定目标、分阶段进行。

（1）培养类别：常规教学工作培训、现代教育技术应用及科研理论与实践的培训。

（2）培养阶段及目标：

第一步：学上课。新教师参加工作的第一年，要适应思政课教学各项工作，掌握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，谦虚谨慎、勤奋努力、初步掌握教学常规和教学基本功。熟悉教学课程标准和教材；懂得课堂设计；能够调控课堂。能初步应用教育技术服务教学。

第二步：会上课。在教学第二年要对照落实课程标准的各项要求，严格按教学规律办事，突出思政课教学特点，总结经验教训，改进完善教学方法，养成良好的教学习惯，掌握教学基本功，得到学生的信任。在教学过程中，能应用现代教育技术及理论服务和指导教学。

第三步：上好课。在教学第三年要理论联系实际，在课标的指导下创造性的开展教学工作，在吸收他人经验的基础上形成自己的教学风格。研究课堂教学最优化，争创优质课和示范金课，教学基本功全部达到合格。熟练使用现代教育技术，能进行教改教研实践。

第四步：独当一面。在教学第五年左右教育教学基本功熟练扎实，教育教学思想先进，形成与时俱进的教育理念。善于学习研究，有很好的教育教学方法，教学水平高。具有一定的教研科研能力，针对教学实践，开展科研活动和教育创新，成为教育改革和研究的探索者、实践者。能在学校工作中成为教研和科研骨干。

三、培养工作实施措施

（一）以教研室为基础，落实以老带新制度，组建“一对一结对子”的帮带关系，落实教学工作培训。在教学中，由学院指定一名有经验的老教师或者骨干教师为指导教师，与一个新任教师结成“一对一”的帮带关系。特殊情况下指定其他骨干教师为指导教师。

（二）指导教师要指导青年教师树立OBE教育理念，理解熟悉思政课课程标准、教材、课件，进行教法指导，全程指导常规教学的各个环节，具体包括：1.授课计划的制定及总结；2.教学设计、备课及教案；3.作业批阅及学生学习评价；4.课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课等）；5.解学情及教学辅导等。

（三）指导教师每两周至少跟踪听课1节，并用听课记录本做好记录，做好说课、评课等指导工作。

（四）培养对象每周至少听指导教师的课2节，用听课记录本做好记录，做好听课笔记。

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